Trabajo final de la asignatura

Aquí os dejo el link a nuestra página web y al blog de mi compañero.

Espero que os guste.

Trabajo final: Cuentame tu Erasmus
Blog de Ernesto López: Blog en ELE

Sentimientos

Hablar de Sentimientos

Es una actividad pensada para alumnos de un nivel B1/B2. 

Se propone que comience la sesión con una lluvia de ideas de los sentimientos que recuerdan, se puede hacer que los representen con mímica o que traten de describirlos.

Tras el visionado del video de Paperman se pide a los alumnos que identifiquen los diferentes sentimientos que tienen ambos personajes. 

Se puede trabajar también la destreza oral o escrita haciendo que los alumnos describan situaciones en las que se han sentido de una determinada manera: contentos, entusiasmados, tristes, sorprendidos...

Trabajar sobre la cultura Griega

Con este audio podemos introducir el tema de la cultura griega o podemos trabajar el tema de las envidias. Podemos escuchar o leer otros relatos sobre diferentes temas.

Motivación para aprender español

Pronpongo esta presentación de Prezi para que los alumnos conozcan un poco más sobre otros países hispanos. Damos pie a que sean ellos los que busquen más información sobre el resto de países que aparecen en azul.

Presentación Prezi

Video Forums

Para trabajar de una manera lúdica temas que van más allá de la enseñanza de la gramática se puede trabajar con videoforums. Tras el visionado de la película se da lugar al debate sobre diferentes temas. Os dejo un par de links del gobierno de Aragón que están muy bien diseñados.


Para trabajar el desarrollo sostenible
Un lugar en el mundo


Para trabajar la alimentación
Ratatouille
Super Size Me
Soul Kitchen


Para trabajar la Autoestima
Charlie y la fábrica de chocolate


Para trabajar las Relaciones y Emociones
Pequeña Miss Sunshine

El primer día de clase debemos crear un ambiente distendido para que el alumno se sienta cómodo para trabajar. Aquí os propongo algunas actividades para el primer día de clase.

NUBE DE PALABRAS (A1/C2)

El alumno deberá crear una nube de palabras con datos que le definan para así presentarse a sus compañeros. La nube puede ser dibujada o creada de manera interactiva. Una vez hecha se expondrá al resto de la clase y dará comienzo la presentación.

Ejemplo:

LA ESTRELLA (A2/C2)

En esta actividad el alumno debe dibujar una estrella con su nombre en el medio. En cada uno de los brazos el alumno deberá escribir un dato (palabras o número). Después sus compañeros deberán ir haciendo preguntas de sí o no para saber de qué dato se trata.

Ejemplo:

BINGO LOCO

Se le da a cada estudiante una hoja con una batería de afirmaciones, durante un tiempo limitado tendrá que buscar en la clase gente que cumpla esas características y deberá apuntar su nombre. Las afirmaciones podrán variar según las características de nuestro grupo de alumnos.

Ejemplo:

LA TELARAÑA

Los alumnos se disponen sentados en círculo con un ovillo de lana. La primera persona que tiene el 

ovillo se presenta brevemente, se queda con el extremo del ovillo y, sin soltar ese extremo, pasa el ovillo a un compañero que tenga delante. Pueden hacerse varias rondas e ir haciendo diferentes preguntas. Al final quedará una tela de araña en el medio que puede mostrar que todos estamos conectados en la clase y que formamos un buen grupo. Para ampliar la dinámica podemos pedir a los estudiantes que al devolver el ovillo repitan algo de lo que ha dicho el compañero al que se lo devuelven.

FOTOPALABRA

Se les muestra a los alumnos un conjunto de fotografías y se les pide que elijan una con la que se sientan identificados; también es posible dejar que sean ellos quienes las busquen en internet. Después deberán explicar a la clase por qué han escogido esa imagen y hacer una pequeña presentación de ellos mismos. Si es un grupo numeroso pueden dividirse en dos y hacer dos círculos (uno interior y otro exterior), el círculo exterior irá girando hacia un lado cada vez para ir cambiando de compañero al que presentarse.

Álbum Flickr

Las siguientes imágenes están ubicadas en un album de Flickr. Se propone utilizar estas imágenes para trabajar las destrezas orales, se utilizarían para empezar una conversación que puede ser guiadas por preguntas hechas por el profesor. 

Actividades para Romper el Hielo

El primer día de clase debemos crear un ambiente distendido para que el alumno se sienta cómodo para trabajar. Aquí os propongo algunas actividades para el primer día de clase.

NUBE DE PALABRAS (A1/C2)

El alumno deberá crear una nube de palabras con datos que le definan para así presentarse a sus compañeros. La nube puede ser dibujada o creada de manera interactiva. Una vez hecha se expondrá al resto de la clase y dará comienzo la presentación.

Ejemplo:

LA ESTRELLA (A2/C2)

En esta actividad el alumno debe dibujar una estrella con su nombre en el medio. En cada uno de los brazos el alumno deberá escribir un dato (palabras o número). Después sus compañeros deberán ir haciendo preguntas de sí o no para saber de qué dato se trata.

Ejemplo:

BINGO LOCO

Se le da a cada estudiante una hoja con una batería de afirmaciones, durante un tiempo limitado tendrá que buscar en la clase gente que cumpla esas características y deberá apuntar su nombre. Las afirmaciones podrán variar según las características de nuestro grupo de alumnos.

Ejemplo:

LA TELARAÑA

Los alumnos se disponen sentados en círculo con un ovillo de lana. La primera persona que tiene el ovillo se presenta brevemente, se queda con el extremo del ovillo y, sin soltar ese extremo, pasa el ovillo a un compañero que tenga delante. Pueden hacerse varias rondas e ir haciendo diferentes preguntas. Al final quedará una tela de araña en el medio que puede mostrar que todos estamos conectados en la clase y que formamos un buen grupo. Para ampliar la dinámica podemos pedir a los estudiantes que al devolver el ovillo repitan algo de lo que ha dicho el compañero al que se lo devuelven.

FOTOPALABRA

Se les muestra a los alumnos un conjunto de fotografías y se les pide que elijan una con la que se sientan identificados; también es posible dejar que sean ellos quienes las busquen en internet. Después deberán explicar a la clase por qué han escogido esa imagen y hacer una pequeña presentación de ellos mismos. Si es un grupo numeroso pueden dividirse en dos y hacer dos círculos (uno interior y otro exterior), el círculo exterior irá girando hacia un lado cada vez para ir cambiando de compañero al que presentarse.